Social - Haute École Robert SchumanÉtablissement d'enseignement supérieur en Province de Luxembourg, la Haute École Robert Schuman dispense 30 formations de pointe dans les domaines suivants : santé, économique, pédagogique, social et Sciences & Technologies.
La HERS compte trois campus, situés à Arlon, Libramont et Virton. https://hers.be/news/actualites/social2024-03-29T14:21:45+01:00Haute École Robert SchumanLes AS au cœur de la lutte contre la pauvreté 2023-12-01T13:27:05+01:002023-12-01T13:27:05+01:00https://hers.be/news/vid%C3%A9os-hers/1374-les-as-au-c%C5%93ur-de-la-lutte-contre-la-pauvret%C3%A9Eddy Renauld<p><img src="https://hers.be/images/pauvreté2.jpg" width="400" height="299" alt="pauvreté2" style="margin: 10px auto; display: block;" dir="ltr" />Les Bac 2 de la section Assistant social ont pris part le 17 octobre dernier à la journée mondiale de lutte contre la pauvreté organisée à Namur par le réseau de lutte contre la pauvreté (RWLP).</p>
<p>En préparation à cette journée, nos étudiants ont eu l'occasion de rencontrer Gaëlle Peter, assistante sociale au RWLP. Une rencontre qui s’est tenue dans le cadre du cours de travail social communautaire.</p>
<p>Ce fut l'occasion de découvrir le travail du réseau et l'importance de lutter de manière structurelle contre la pauvreté en associant les personnes qui vivent au quotidien cette réalité.</p>
<p>À Namur, les étudiants de la HERS et l’Hénallux ont participé à divers événements et ateliers: la prise de parole des témoins du vécus militants au théâtre de Namur, la manifestation statique signifiant le refus de la pauvreté mais aussi la foire de l'agir où ils sont allés à la rencontre d'associations luttant contre la pauvreté.</p>
<p>En guise de conclusion, ils ont assisté à la représentation de la pièce de théâtre « À cheval sur le dos des oiseaux » qui illustre à merveille le vécu de parents vulnérables dans le système de l'aide à la jeunesse.</p>
<p>Cette journée fut l'occasion de construire des liens entre les étudiants et de leur permettre d'aller à la rencontre d'acteurs incontournables de la lutte contre la pauvreté.</p><p><img src="https://hers.be/images/pauvreté2.jpg" width="400" height="299" alt="pauvreté2" style="margin: 10px auto; display: block;" dir="ltr" />Les Bac 2 de la section Assistant social ont pris part le 17 octobre dernier à la journée mondiale de lutte contre la pauvreté organisée à Namur par le réseau de lutte contre la pauvreté (RWLP).</p>
<p>En préparation à cette journée, nos étudiants ont eu l'occasion de rencontrer Gaëlle Peter, assistante sociale au RWLP. Une rencontre qui s’est tenue dans le cadre du cours de travail social communautaire.</p>
<p>Ce fut l'occasion de découvrir le travail du réseau et l'importance de lutter de manière structurelle contre la pauvreté en associant les personnes qui vivent au quotidien cette réalité.</p>
<p>À Namur, les étudiants de la HERS et l’Hénallux ont participé à divers événements et ateliers: la prise de parole des témoins du vécus militants au théâtre de Namur, la manifestation statique signifiant le refus de la pauvreté mais aussi la foire de l'agir où ils sont allés à la rencontre d'associations luttant contre la pauvreté.</p>
<p>En guise de conclusion, ils ont assisté à la représentation de la pièce de théâtre « À cheval sur le dos des oiseaux » qui illustre à merveille le vécu de parents vulnérables dans le système de l'aide à la jeunesse.</p>
<p>Cette journée fut l'occasion de construire des liens entre les étudiants et de leur permettre d'aller à la rencontre d'acteurs incontournables de la lutte contre la pauvreté.</p>Une journée « métiers » aussi dans le secteur social2023-10-25T12:55:16+02:002023-10-25T12:55:16+02:00https://hers.be/news/vid%C3%A9os-hers/1347-une-journ%C3%A9e-%C2%AB-m%C3%A9tiers-%C2%BB-aussi-dans-le-secteur-socialEddy Renauld<p><img src="https://hers.be/images/AS1.jpg" width="400" height="225" alt="AS1" style="display: block; margin: 10px auto;" dir="ltr" />Les jobdays ne sont pas que l’apanage des départements techniques ou économiques. Début octobre, les Bac 3 de la section AS ont eu droit à un programme spécifique orchestré par Emilie Lamouline. Cette journée s’est déroulée dans les locaux de notre partenaire Hénallux. </p>
<p>Durant la matinée, nos futurs assistants sociaux ont rencontré des professionnels de terrain lors des différentes tables rondes. De nombreuses institutions et associations ont répondu favorablement à l’invitation du département social : ALUPSE-Bébé, Alter & GO, AMO ARLON, arcus asbl, Centre Saint-Aubain - Pouponnière et SASPE, CPAS Habay, CPF ARLON fédé SOFELIA, CRILUX asbl, le Département accueil des demandeurs d’Asile de la Croix-Rouge de Belgique, Croix-Rouge luxembourgeoise, Office social de Differdange/ARIS, SAPV Marche-en-Famenne.</p>
<p>L’après-midi était centrée sur le thème « Jeunesse et Santé mentale », avec une séance commune et des ateliers en plus petits groupes avec entre autre la participation de trois services : l’Odyssée, le CAL et Resolux.</p><p><img src="https://hers.be/images/AS1.jpg" width="400" height="225" alt="AS1" style="display: block; margin: 10px auto;" dir="ltr" />Les jobdays ne sont pas que l’apanage des départements techniques ou économiques. Début octobre, les Bac 3 de la section AS ont eu droit à un programme spécifique orchestré par Emilie Lamouline. Cette journée s’est déroulée dans les locaux de notre partenaire Hénallux. </p>
<p>Durant la matinée, nos futurs assistants sociaux ont rencontré des professionnels de terrain lors des différentes tables rondes. De nombreuses institutions et associations ont répondu favorablement à l’invitation du département social : ALUPSE-Bébé, Alter & GO, AMO ARLON, arcus asbl, Centre Saint-Aubain - Pouponnière et SASPE, CPAS Habay, CPF ARLON fédé SOFELIA, CRILUX asbl, le Département accueil des demandeurs d’Asile de la Croix-Rouge de Belgique, Croix-Rouge luxembourgeoise, Office social de Differdange/ARIS, SAPV Marche-en-Famenne.</p>
<p>L’après-midi était centrée sur le thème « Jeunesse et Santé mentale », avec une séance commune et des ateliers en plus petits groupes avec entre autre la participation de trois services : l’Odyssée, le CAL et Resolux.</p>Matinée « Infos-études » le samedi 2 septembre 2023-08-09T10:05:17+02:002023-08-09T10:05:17+02:00https://hers.be/news/vid%C3%A9os-hers/1302-matin%C3%A9e-%C2%AB-infos-%C3%A9tudes-%C2%BB-le-samedi-2-septembreEddy Renauld<p><img src="https://hers.be/images/HERSaccueil.jpg" width="500" height="223" alt="HERSaccueil" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" dir="ltr" />Vous êtes en dernière année du secondaire ? Vous hésitez entre deux formations ? Vous avez des questions sur le contenu des cours ? Levez les derniers doutes sur votre future orientation.</p>
<p>La HERS organise le <strong>samedi 2 septembre</strong> (9-13h) une matinée d’information sur les formations dispensées sur ses trois campus : <strong>Arlon, Libramont et Virton.</strong></p>
<h3><strong>Campus d’Arlon : Chemin de Weyler 2</strong></h3>
<p><strong><em>Département Sciences et Technologies (<strong>063/23.00.00)</strong></em></strong></p>
<ul>
<li>Ingénieur industriel (master)</li>
<li>Chimie orientation environnement</li>
<li>Électromécanique (climatisation chaud et froid)</li>
<li>Prévention sécurité industrielle et environnement</li>
</ul>
<p><strong><em>Département social (<strong>063/23.00.00)</strong></em></strong></p>
<ul>
<li>Assistant social (horaire de jour et à horaire décalé)</li>
</ul>
<h3><strong>Campus de Libramont : Rue de la Cité 64</strong></h3>
<p><strong><em>Département économique</em></strong><strong><em> </em></strong><strong><em>(061/22.29.91)</em></strong></p>
<ul>
<li>Comptabilité </li>
<li>Assistant de direction</li>
<li>Informatique (orientation développement d’applications)</li>
<li>Management du tourisme et des loisirs</li>
</ul>
<p><strong><em>Département santé (061/22.29.91) </em></strong></p>
<ul>
<li>Infirmier responsable de soins généraux (spécialisations SIAMU ou Santé communautaire)</li>
<li>Kinésithérapie (master)</li>
<li>Logopédie</li>
</ul>
<p><em><strong>Attention, pour les étudiants non-résidents qui souhaitent entamer des études de kinésithérapie ou de logopédie (orthophonie), aucune séance d'information de groupe sur les modalités d'inscription n’est programmée durant cette matinée. </strong></em></p>
<p><strong><em>Département Sciences et Technologies (061/22.29.91)</em></strong></p>
<ul>
<li>Construction durable (option bois) </li>
<li>Gestion de chantier (master)</li>
</ul>
<h3><strong>Campus de Virton : Plateau de Mageroux</strong></h3>
<p><strong><em>Département pédagogique (<strong>063/57.82.53)</strong></em></strong></p>
<ul>
<li>Éducateur spécialisé</li>
<li>Accueil et éducation du jeune enfant</li>
<li>Masters en enseignement
<ul>
<li>Instituteur préscolaire</li>
<li>Instituteur primaire</li>
<li>Enseignant du secondaire en Éducation physique et éducation à la santé</li>
<li>Enseignant du secondaire en Formation manuelle, technique, technologique et numérique (FMTTN)</li>
<li>Enseignant du secondaire en Français (EPC ou FLE ou langues anciennes ou morale)</li>
<li>Enseignant du secondaire en Langues germaniques</li>
<li>Enseignant du secondaire en Mathématiques et numérique</li>
<li>Enseignant du secondaire en Sciences</li>
<li>Enseignant du secondaire en Sciences humaines</li>
</ul>
</li>
</ul><p><img src="https://hers.be/images/HERSaccueil.jpg" width="500" height="223" alt="HERSaccueil" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" dir="ltr" />Vous êtes en dernière année du secondaire ? Vous hésitez entre deux formations ? Vous avez des questions sur le contenu des cours ? Levez les derniers doutes sur votre future orientation.</p>
<p>La HERS organise le <strong>samedi 2 septembre</strong> (9-13h) une matinée d’information sur les formations dispensées sur ses trois campus : <strong>Arlon, Libramont et Virton.</strong></p>
<h3><strong>Campus d’Arlon : Chemin de Weyler 2</strong></h3>
<p><strong><em>Département Sciences et Technologies (<strong>063/23.00.00)</strong></em></strong></p>
<ul>
<li>Ingénieur industriel (master)</li>
<li>Chimie orientation environnement</li>
<li>Électromécanique (climatisation chaud et froid)</li>
<li>Prévention sécurité industrielle et environnement</li>
</ul>
<p><strong><em>Département social (<strong>063/23.00.00)</strong></em></strong></p>
<ul>
<li>Assistant social (horaire de jour et à horaire décalé)</li>
</ul>
<h3><strong>Campus de Libramont : Rue de la Cité 64</strong></h3>
<p><strong><em>Département économique</em></strong><strong><em> </em></strong><strong><em>(061/22.29.91)</em></strong></p>
<ul>
<li>Comptabilité </li>
<li>Assistant de direction</li>
<li>Informatique (orientation développement d’applications)</li>
<li>Management du tourisme et des loisirs</li>
</ul>
<p><strong><em>Département santé (061/22.29.91) </em></strong></p>
<ul>
<li>Infirmier responsable de soins généraux (spécialisations SIAMU ou Santé communautaire)</li>
<li>Kinésithérapie (master)</li>
<li>Logopédie</li>
</ul>
<p><em><strong>Attention, pour les étudiants non-résidents qui souhaitent entamer des études de kinésithérapie ou de logopédie (orthophonie), aucune séance d'information de groupe sur les modalités d'inscription n’est programmée durant cette matinée. </strong></em></p>
<p><strong><em>Département Sciences et Technologies (061/22.29.91)</em></strong></p>
<ul>
<li>Construction durable (option bois) </li>
<li>Gestion de chantier (master)</li>
</ul>
<h3><strong>Campus de Virton : Plateau de Mageroux</strong></h3>
<p><strong><em>Département pédagogique (<strong>063/57.82.53)</strong></em></strong></p>
<ul>
<li>Éducateur spécialisé</li>
<li>Accueil et éducation du jeune enfant</li>
<li>Masters en enseignement
<ul>
<li>Instituteur préscolaire</li>
<li>Instituteur primaire</li>
<li>Enseignant du secondaire en Éducation physique et éducation à la santé</li>
<li>Enseignant du secondaire en Formation manuelle, technique, technologique et numérique (FMTTN)</li>
<li>Enseignant du secondaire en Français (EPC ou FLE ou langues anciennes ou morale)</li>
<li>Enseignant du secondaire en Langues germaniques</li>
<li>Enseignant du secondaire en Mathématiques et numérique</li>
<li>Enseignant du secondaire en Sciences</li>
<li>Enseignant du secondaire en Sciences humaines</li>
</ul>
</li>
</ul>Cours préparatoires les 4, 5 et 6 septembre 20232023-06-29T08:15:03+02:002023-06-29T08:15:03+02:00https://hers.be/news/vid%C3%A9os-hers/1288-cours-pr%C3%A9paratoires-les-4%2C-5-et-6-septembre-2023Eddy Renauld<p><img src="https://hers.be/images/IMG_20220907_141235-min.jpg" alt="IMG 20220907 141235 min" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" dir="ltr" width="500" height="375" />Avant de lancer officiellement le premier quadrimestre le 14 septembre, la HERS propose à ses nouveaux étudiants trois journées de cours préparatoires. <br />Organisée par le Service d’Aide à la réussite, cette session vise à offrir à nos futurs étudiants un maximum d’informations sur ce qui les attend durant les prochains mois.</p>
<p>La différence entre le secondaire et le supérieur, la prise de notes ou encore la mise en place d’une lecture efficace des syllabus figurent parmi les thèmes abordés durant ces trois jours. Une section plus approfondie consacrée au fonctionnement de la mémoire (à court ou long terme) mais aussi ses différentes formes (auditive, visuelle…) figure au programme.</p>
<p>Les inscriptions sont clôturées.</p>
<h3>Où</h3>
<p>Haute École Robert Schuman<br />Rue de la Cité 64<br />B-6800 Libramont<br /><br />Bâtiment M</p>
<h3>Dates</h3>
<p>Les cours préparatoires 2023 auront lieu les lundi 4, mardi 5 et mercredi 6 septembre</p>
<h3><img src="https://hers.be/images/IMG_9943-min.JPG" alt="IMG 9943 min" style="margin: 10px; float: left;" dir="ltr" width="400" height="267" />Le programme</h3>
<h4>Lundi 4 septembre</h4>
<p><strong><em>1<sup>re</sup> partie : réussir en HE quelques pistes, quelques balises </em></strong></p>
<p>9h30-10h20 : comprendre les enjeux d’une année d’études en Haute Ecole, conscientiser sur les changements entre le secondaire et le supérieur, présentation du Service d’aide à la réussite</p>
<p><strong><em>2<sup>e</sup> partie : découvrir un cours et « prendre note efficacement »</em></strong></p>
<p>10h30-12h30 : sensibiliser les étudiants à l’importance d’être « cognitivement » présents aux cours, initiation à la prise de notes efficaces et exploitation de ces dernières</p>
<p><strong><em>3<sup>e</sup> partie : comprendre le fonctionnement de la mémoire et rendre son étude efficace</em></strong></p>
<p>13h30-16h : permettre à l’étudiant de comprendre le fonctionnement global de la mémoire : encodage-stockage-repêchage, importance de faire des liens avec les enjeux de l’étude en Haute École</p>
<h4>Mardi 5 septembre</h4>
<p><strong><em>4<sup>e</sup> partie : aborder concrètement la lecture des syllabus</em></strong></p>
<p>9h30-12h : outiller les étudiants pour une lecture plus efficace et plus porteuse de leur syllabus avant de voir la matière mais aussi les préparer à une « relecture » plus efficace et porteuse après le cours</p>
<p><strong><em>5<sup>e</sup> partie : rendre efficace ses résumés et se synthèses</em></strong></p>
<p>13h30-16h : sensibiliser les étudiants à l’importance des résumés et de synthèses de qualité et optimiser leur utilisation, développer la capacité des étudiants à intégrer la lecture du syllabus et la prise de notes en cours pour se construire des résumés efficaces</p>
<h4>Mercredi 6 septembre</h4>
<p><strong><em>6<sup>e</sup> partie : bien gérer son temps et son stress</em></strong></p>
<p>9h30-11h : développer la capacité à gérér son stress, à s’organiser dans le temps et à comprendre l’importance de planifier</p>
<p><strong><em>7<sup>e</sup> partie : créer des collaborations efficaces</em></strong></p>
<p>11h-12h30 : offrir aux étudiants l’occasion de créer des liens avec leurs futurs collègues de Campus et échanger avec des étudiants de notre Haute École</p>
<p><strong><em>8<sup>e</sup> partie : comprendre le langage des Hautes Écoles et la vie estudiante</em></strong></p>
<p>13h30-15h : développer la capacité à comprendre les termes spécifiques de l’enseignement supérieur (ECTS, UE, AA, réussite à crédits, engagements pédagogiques,…) et permettre les échanges sur la vie estudiante au sein de notre Haute École et répondre aux questions que se posent encore les futurs étudiants</p><p><img src="https://hers.be/images/IMG_20220907_141235-min.jpg" alt="IMG 20220907 141235 min" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" dir="ltr" width="500" height="375" />Avant de lancer officiellement le premier quadrimestre le 14 septembre, la HERS propose à ses nouveaux étudiants trois journées de cours préparatoires. <br />Organisée par le Service d’Aide à la réussite, cette session vise à offrir à nos futurs étudiants un maximum d’informations sur ce qui les attend durant les prochains mois.</p>
<p>La différence entre le secondaire et le supérieur, la prise de notes ou encore la mise en place d’une lecture efficace des syllabus figurent parmi les thèmes abordés durant ces trois jours. Une section plus approfondie consacrée au fonctionnement de la mémoire (à court ou long terme) mais aussi ses différentes formes (auditive, visuelle…) figure au programme.</p>
<p>Les inscriptions sont clôturées.</p>
<h3>Où</h3>
<p>Haute École Robert Schuman<br />Rue de la Cité 64<br />B-6800 Libramont<br /><br />Bâtiment M</p>
<h3>Dates</h3>
<p>Les cours préparatoires 2023 auront lieu les lundi 4, mardi 5 et mercredi 6 septembre</p>
<h3><img src="https://hers.be/images/IMG_9943-min.JPG" alt="IMG 9943 min" style="margin: 10px; float: left;" dir="ltr" width="400" height="267" />Le programme</h3>
<h4>Lundi 4 septembre</h4>
<p><strong><em>1<sup>re</sup> partie : réussir en HE quelques pistes, quelques balises </em></strong></p>
<p>9h30-10h20 : comprendre les enjeux d’une année d’études en Haute Ecole, conscientiser sur les changements entre le secondaire et le supérieur, présentation du Service d’aide à la réussite</p>
<p><strong><em>2<sup>e</sup> partie : découvrir un cours et « prendre note efficacement »</em></strong></p>
<p>10h30-12h30 : sensibiliser les étudiants à l’importance d’être « cognitivement » présents aux cours, initiation à la prise de notes efficaces et exploitation de ces dernières</p>
<p><strong><em>3<sup>e</sup> partie : comprendre le fonctionnement de la mémoire et rendre son étude efficace</em></strong></p>
<p>13h30-16h : permettre à l’étudiant de comprendre le fonctionnement global de la mémoire : encodage-stockage-repêchage, importance de faire des liens avec les enjeux de l’étude en Haute École</p>
<h4>Mardi 5 septembre</h4>
<p><strong><em>4<sup>e</sup> partie : aborder concrètement la lecture des syllabus</em></strong></p>
<p>9h30-12h : outiller les étudiants pour une lecture plus efficace et plus porteuse de leur syllabus avant de voir la matière mais aussi les préparer à une « relecture » plus efficace et porteuse après le cours</p>
<p><strong><em>5<sup>e</sup> partie : rendre efficace ses résumés et se synthèses</em></strong></p>
<p>13h30-16h : sensibiliser les étudiants à l’importance des résumés et de synthèses de qualité et optimiser leur utilisation, développer la capacité des étudiants à intégrer la lecture du syllabus et la prise de notes en cours pour se construire des résumés efficaces</p>
<h4>Mercredi 6 septembre</h4>
<p><strong><em>6<sup>e</sup> partie : bien gérer son temps et son stress</em></strong></p>
<p>9h30-11h : développer la capacité à gérér son stress, à s’organiser dans le temps et à comprendre l’importance de planifier</p>
<p><strong><em>7<sup>e</sup> partie : créer des collaborations efficaces</em></strong></p>
<p>11h-12h30 : offrir aux étudiants l’occasion de créer des liens avec leurs futurs collègues de Campus et échanger avec des étudiants de notre Haute École</p>
<p><strong><em>8<sup>e</sup> partie : comprendre le langage des Hautes Écoles et la vie estudiante</em></strong></p>
<p>13h30-15h : développer la capacité à comprendre les termes spécifiques de l’enseignement supérieur (ECTS, UE, AA, réussite à crédits, engagements pédagogiques,…) et permettre les échanges sur la vie estudiante au sein de notre Haute École et répondre aux questions que se posent encore les futurs étudiants</p>Erasmus+ : tisser des liens dans une société métissée 2023-05-31T13:13:15+02:002023-05-31T13:13:15+02:00https://hers.be/news/vid%C3%A9os-hers/1260-erasmus-tisser-des-liens-dans-une-soci%C3%A9t%C3%A9-m%C3%A9tiss%C3%A9e%2520Chargé-e de Communication HERS<p><img src="https://hers.be/images/2023/05/eramsus_réunion_1.jpg" width="203" height="270" alt="eramsus réunion 1" style="margin: 10px; float: left;" dir="ltr" />La HERS milite pour la promotion de la mobilité internationale de ses étudiants. Grâce au programme Erasmus+, Elisa et Laurie sont parties sur l’île de La Réunion dans le cadre du Projet InterS. De février à mai, elles ont pu d’imprégner de la langue et de la culture créoles tout en se familiarisant avec le système social français. Sur cette île métissée qui célèbre le « vivre-ensemble », elles ont tissé des liens forts et uniques. </p>
<p>Les deux étudiantes de la HERS et d’Hénallux sont revenues transformées de leur expérience : des échanges humains chaleureux et inoubliables, de nouvelles compétences interculturelles et professionnelles qui sont autant de tremplins pour se lancer dans leur futur métier d’assistante sociale. </p>
<p>Elles ont réalisé leur stage de dernière année au sein de l’association AMARE « Accueil de la Mère à la Réunion». Il s’agit d’un établissement qui intervient dans le champ de la protection de l’enfance et propose à des mineures et majeures, enceintes et/ou avec un enfant de moins de 3 ans en difficultés, une offre d’hébergement, d’accueil et d’accompagnement. </p>
<p>Au sein d’AMARE et dans le cadre du projet international « InterS », les deux étudiantes AS et une étudiante sage-femme ont développé des ateliers collectifs autour de diverses thématiques : </p>
<ul>
<li>Les inégalités de genre et les droits des femmes</li>
<li>La gestion des émotions et le bien-être</li>
<li>Les moyens de contraception, les maladies sexuellement transmissibles, le consentement et la création d’un collier de cycle</li>
</ul>
<p>Grâce à une bourse Erasmus+, Emilie Cominelli a eu l’opportunité d’effectuer une mission afin de rencontrer nos partenaires sur place ; Sylviane Lucian, la responsable d’AMARE et les travailleurs sociaux du service ainsi que Sandrine Mirolo, la responsable des relations internationales de l’IRTS (Institut Régional en Travail Social). </p>
<p>Ces moments de partage confirment bien l'existence, entre la Belgique et la Réunion, d'un partenariat actif et ouvert à de nouvelles perspectives de collaboration. </p>
<p>Si toi aussi, tu désires participer au programme Erasmus+ et vivre un séjour à l’étranger, n’hésite pas à contacter le Service des Relations Internationales : <a href="mailto:international [AT] hers [POINT] be"></a><a href="mailto:international [AT] hers [POINT] be">international [AT] hers [POINT] be</a> </p>
<p><img src="https://hers.be/images/2023/05/eramsus_réunion_2.jpg" width="400" height="300" alt="eramsus réunion 2" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" dir="ltr" /></p>
<p> </p><p><img src="https://hers.be/images/2023/05/eramsus_réunion_1.jpg" width="203" height="270" alt="eramsus réunion 1" style="margin: 10px; float: left;" dir="ltr" />La HERS milite pour la promotion de la mobilité internationale de ses étudiants. Grâce au programme Erasmus+, Elisa et Laurie sont parties sur l’île de La Réunion dans le cadre du Projet InterS. De février à mai, elles ont pu d’imprégner de la langue et de la culture créoles tout en se familiarisant avec le système social français. Sur cette île métissée qui célèbre le « vivre-ensemble », elles ont tissé des liens forts et uniques. </p>
<p>Les deux étudiantes de la HERS et d’Hénallux sont revenues transformées de leur expérience : des échanges humains chaleureux et inoubliables, de nouvelles compétences interculturelles et professionnelles qui sont autant de tremplins pour se lancer dans leur futur métier d’assistante sociale. </p>
<p>Elles ont réalisé leur stage de dernière année au sein de l’association AMARE « Accueil de la Mère à la Réunion». Il s’agit d’un établissement qui intervient dans le champ de la protection de l’enfance et propose à des mineures et majeures, enceintes et/ou avec un enfant de moins de 3 ans en difficultés, une offre d’hébergement, d’accueil et d’accompagnement. </p>
<p>Au sein d’AMARE et dans le cadre du projet international « InterS », les deux étudiantes AS et une étudiante sage-femme ont développé des ateliers collectifs autour de diverses thématiques : </p>
<ul>
<li>Les inégalités de genre et les droits des femmes</li>
<li>La gestion des émotions et le bien-être</li>
<li>Les moyens de contraception, les maladies sexuellement transmissibles, le consentement et la création d’un collier de cycle</li>
</ul>
<p>Grâce à une bourse Erasmus+, Emilie Cominelli a eu l’opportunité d’effectuer une mission afin de rencontrer nos partenaires sur place ; Sylviane Lucian, la responsable d’AMARE et les travailleurs sociaux du service ainsi que Sandrine Mirolo, la responsable des relations internationales de l’IRTS (Institut Régional en Travail Social). </p>
<p>Ces moments de partage confirment bien l'existence, entre la Belgique et la Réunion, d'un partenariat actif et ouvert à de nouvelles perspectives de collaboration. </p>
<p>Si toi aussi, tu désires participer au programme Erasmus+ et vivre un séjour à l’étranger, n’hésite pas à contacter le Service des Relations Internationales : <a href="mailto:international [AT] hers [POINT] be"></a><a href="mailto:international [AT] hers [POINT] be">international [AT] hers [POINT] be</a> </p>
<p><img src="https://hers.be/images/2023/05/eramsus_réunion_2.jpg" width="400" height="300" alt="eramsus réunion 2" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" dir="ltr" /></p>
<p> </p>La problématique des migrants au plus proche de nos Assistants sociaux2023-05-25T11:28:56+02:002023-05-25T11:28:56+02:00https://hers.be/news/vid%C3%A9os-hers/1253-la-probl%C3%A9matique-des-migrants-au-plus-proche-de-nos-assistants-sociauxChargé-e de Communication HERS<p><img src="https://hers.be/images/2023/05/AS-20230323_CC_DIVERS_001.jpg" width="250" height="187" alt="AS 20230323 CC DIVERS 001" style="margin: 10px; float: left;" dir="ltr" />Les étudiants de première année de Bachelier Assistant social d’Arlon sont allés à la rencontre des migrants en transit et des collectifs citoyens qui organisent leur hébergement et leur accompagnement sur le territoire de la Province de Luxembourg. Une initiative qui s’inscrit dans le cadre de leur cours d’Analyse de questions sociales.</p>
<p>Pour leur permettre d'aller à la rencontre de cette population et de comprendre cette réalité sociale, différentes activités pédagogiques leur ont été proposées entre novembre 2022 et février 2023. </p>
<p>Au cours de la première, les étudiants ont effectué un travail sur les représentations sociales en matière de migration et ils ont eu une introduction à la thématique des migrants en transit. </p>
<p>Durant la deuxième séance, les futurs assistants sociaux ont participé à une table-ronde avec </p>
<ul>
<li>le CRILUX, qui leur a présenté les réalités de terrain et les enjeux de la question des migrants en transit dans la province ; </li>
<li>le Collectif Citoyen « Le Karité » (Marbehan), qui a organisé l'accueil des transmigrants sur sa commune ; </li>
<li>un représentant de la police judiciaire, qui a évoqué les aspects législatifs et l'intérêt de la collaboration entre la police et les associations sur cette question ;</li>
<li>le directeur de l’ASBL Surya qui a apporté son expertise sur la lutte contre la traite des êtres humains.</li>
</ul>
<p>Lors d’une troisième journée, la chargée de campagne du CNCD 11.11.11 de la province et des citoyens bénévoles ont abordé l’historique de la structuration des collectifs, ils ont aussi présenté le travail d’interpellation politique des communes et de la province. </p>
<p>Nos étudiants ont également eu l'opportunité d'assister à la représentation de la pièce de théâtre-action "Les dauphins à Venise" qui traitait de la thématique.</p>
<p>À la suite de ces ateliers, les étudiants ont organisé une récolte de vivres de première nécessité pour les distribuer aux transmigrants dans les différents collectifs. En guise de conclusion de ce séminaire, les étudiants ont pu passer du temps avec les migrants lors d’une après-midi de rencontre, d’échanges interculturels et de partages. Au programme : jeux de société, goûter, repas convivial dans les différents collectifs de Marbehan, Barnich, Libramont et Léglise. </p>
<p>Enfin, les futurs AS ont effectué un travail de réflexion sur l’évolution entre leurs perceptions et leurs représentations dedépart et la manière dont ils envisagent la réalité des migrants en transit aujourd’hui. Les retours sur cette expérience ont été particulièrement positifs chez les étudiants qui semblent avoir réellement pris conscience de la problématique et de l’importance d’accompagner ce public. </p>
<h3>Témoignages d’étudiants </h3>
<ul>
<li><em>« J'avais des préjugés mais j'ai reçu une grosse baffe dans la figure. Les personnes qui nous ont accueillies sont tellement gentilles, elles nous ont donné énormément alors qu'elles n'ont rien. J'avais peur des musulmans et des migrants et je m'aperçois que je ne dois pas écouter ce que la société me dit mais qu'il faut pouvoir aller à la rencontre des personnes pour réellement se faire sa propre opinion. »<br /><br /></em></li>
<li><em>« C'est super intéressant de pouvoir donner du sens à ce que l'on nous a raconté en allant directement sur le terrain. On se rend vraiment compte de la réalité. »<br /><br /></em></li>
<li><em>« La visite du "petit bois" a été un vrai choc, on a été bouleversé de voir dans quelles conditions ont vécu les personnes. C'était super impressionnant de vivre avec tous nos sens cette expérience : le froid, le bruit, la lumière, l'humidité, etc... Je suis resté sans mots, j'aurais voulu réagir quand Valérie demandait si nous avions des questions mais j'étais tellement choquée que je ne pouvais rien dire. »<br /><br /></em></li>
<li><em>« C'était super de pouvoir échanger avec eux, même si on ne parlait pas la même langue. Certains ont parlé de leur parcours migratoire et c'est vraiment horrible. Les violences policières reviennent dans beaucoup de récits. »<br /> </em></li>
<li><em>« J'ai pris contact avec un collectif de citoyens près de chez moi pour pouvoir moi aussi participer à l'accueil des migrants de transit. »</em> <em><br /></em></li>
</ul>
<p><img src="https://hers.be/images/2023/05/AS-20230323_CC_DIVERS_002.jpg" width="400" height="299" alt="AS 20230323 CC DIVERS 002" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" dir="ltr" /></p><p><img src="https://hers.be/images/2023/05/AS-20230323_CC_DIVERS_001.jpg" width="250" height="187" alt="AS 20230323 CC DIVERS 001" style="margin: 10px; float: left;" dir="ltr" />Les étudiants de première année de Bachelier Assistant social d’Arlon sont allés à la rencontre des migrants en transit et des collectifs citoyens qui organisent leur hébergement et leur accompagnement sur le territoire de la Province de Luxembourg. Une initiative qui s’inscrit dans le cadre de leur cours d’Analyse de questions sociales.</p>
<p>Pour leur permettre d'aller à la rencontre de cette population et de comprendre cette réalité sociale, différentes activités pédagogiques leur ont été proposées entre novembre 2022 et février 2023. </p>
<p>Au cours de la première, les étudiants ont effectué un travail sur les représentations sociales en matière de migration et ils ont eu une introduction à la thématique des migrants en transit. </p>
<p>Durant la deuxième séance, les futurs assistants sociaux ont participé à une table-ronde avec </p>
<ul>
<li>le CRILUX, qui leur a présenté les réalités de terrain et les enjeux de la question des migrants en transit dans la province ; </li>
<li>le Collectif Citoyen « Le Karité » (Marbehan), qui a organisé l'accueil des transmigrants sur sa commune ; </li>
<li>un représentant de la police judiciaire, qui a évoqué les aspects législatifs et l'intérêt de la collaboration entre la police et les associations sur cette question ;</li>
<li>le directeur de l’ASBL Surya qui a apporté son expertise sur la lutte contre la traite des êtres humains.</li>
</ul>
<p>Lors d’une troisième journée, la chargée de campagne du CNCD 11.11.11 de la province et des citoyens bénévoles ont abordé l’historique de la structuration des collectifs, ils ont aussi présenté le travail d’interpellation politique des communes et de la province. </p>
<p>Nos étudiants ont également eu l'opportunité d'assister à la représentation de la pièce de théâtre-action "Les dauphins à Venise" qui traitait de la thématique.</p>
<p>À la suite de ces ateliers, les étudiants ont organisé une récolte de vivres de première nécessité pour les distribuer aux transmigrants dans les différents collectifs. En guise de conclusion de ce séminaire, les étudiants ont pu passer du temps avec les migrants lors d’une après-midi de rencontre, d’échanges interculturels et de partages. Au programme : jeux de société, goûter, repas convivial dans les différents collectifs de Marbehan, Barnich, Libramont et Léglise. </p>
<p>Enfin, les futurs AS ont effectué un travail de réflexion sur l’évolution entre leurs perceptions et leurs représentations dedépart et la manière dont ils envisagent la réalité des migrants en transit aujourd’hui. Les retours sur cette expérience ont été particulièrement positifs chez les étudiants qui semblent avoir réellement pris conscience de la problématique et de l’importance d’accompagner ce public. </p>
<h3>Témoignages d’étudiants </h3>
<ul>
<li><em>« J'avais des préjugés mais j'ai reçu une grosse baffe dans la figure. Les personnes qui nous ont accueillies sont tellement gentilles, elles nous ont donné énormément alors qu'elles n'ont rien. J'avais peur des musulmans et des migrants et je m'aperçois que je ne dois pas écouter ce que la société me dit mais qu'il faut pouvoir aller à la rencontre des personnes pour réellement se faire sa propre opinion. »<br /><br /></em></li>
<li><em>« C'est super intéressant de pouvoir donner du sens à ce que l'on nous a raconté en allant directement sur le terrain. On se rend vraiment compte de la réalité. »<br /><br /></em></li>
<li><em>« La visite du "petit bois" a été un vrai choc, on a été bouleversé de voir dans quelles conditions ont vécu les personnes. C'était super impressionnant de vivre avec tous nos sens cette expérience : le froid, le bruit, la lumière, l'humidité, etc... Je suis resté sans mots, j'aurais voulu réagir quand Valérie demandait si nous avions des questions mais j'étais tellement choquée que je ne pouvais rien dire. »<br /><br /></em></li>
<li><em>« C'était super de pouvoir échanger avec eux, même si on ne parlait pas la même langue. Certains ont parlé de leur parcours migratoire et c'est vraiment horrible. Les violences policières reviennent dans beaucoup de récits. »<br /> </em></li>
<li><em>« J'ai pris contact avec un collectif de citoyens près de chez moi pour pouvoir moi aussi participer à l'accueil des migrants de transit. »</em> <em><br /></em></li>
</ul>
<p><img src="https://hers.be/images/2023/05/AS-20230323_CC_DIVERS_002.jpg" width="400" height="299" alt="AS 20230323 CC DIVERS 002" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" dir="ltr" /></p>« Infos-études » le mercredi 28 juin et le samedi 2 septembre2023-04-25T12:11:20+02:002023-04-25T12:11:20+02:00https://hers.be/news/vid%C3%A9os-hers/1221-%C2%AB-infos-%C3%A9tudes-%C2%BB-le-mercredi-28-juin-et-le-samedi-2-septembreChargé-e de Communication HERS<p><em>Vous êtes en dernière année du secondaire ? Vous hésitez entre deux formations ? Vous avez des questions sur le contenu des cours ? Levez les derniers doutes sur votre future orientation.</em></p>
<p><img src="https://hers.be/images/2023/04/Infos_études_23.jpg" width="400" height="179" alt="Infos études" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" dir="ltr" /></p>
<p>La Haute École Robert Schuman organise le <strong>mercredi 28 juin</strong> (13-17h) et le <strong>samedi 2 septembre</strong> (9-13h) deux demi-journées d’information sur les formations dispensées sur nos trois campus : <strong>Arlon, Libramont et Virton.<br /></strong></p>
<h3><strong>Campus d’Arlon : Chemin de Weyler 2</strong></h3>
<p><strong><em>Département Sciences et Technologies (<strong>063/23.00.00)</strong></em></strong></p>
<ul>
<li>Ingénieur industriel (master)</li>
<li>Chimie orientation environnement</li>
<li>Électromécanique (climatisation chaud et froid)</li>
<li>Prévention sécurité industrielle et environnement</li>
</ul>
<p><strong><em>Département social (<strong>063/23.00.00)</strong></em></strong></p>
<ul>
<li>Assistant social (horaire de jour et à horaire décalé)</li>
</ul>
<p> </p>
<h3><strong>Campus de Libramont : Rue de la Cité 64</strong></h3>
<p><strong><em>Département économique</em></strong><strong><em> </em></strong><strong><em>(061/22.29.91)</em></strong></p>
<ul>
<li>Comptabilité </li>
<li>Assistant de direction</li>
<li>Informatique (orientation développement d’applications)</li>
<li>Management du tourisme et des loisirs</li>
</ul>
<p><strong><em>Département santé (061/22.29.91) </em></strong></p>
<ul>
<li>Infirmier responsable de soins généraux (spécialisations SIAMU ou Santé communautaire)</li>
<li>Kinésithérapie (master)</li>
<li>Logopédie</li>
</ul>
<p style="padding-left: 30px;"><em><strong>Attention, pour les étudiants non-résidents qui souhaitent entamer des études de kinésithérapie ou de logopédie (orthophonie), aucune séance d'information de groupe sur les modalités d'inscription n’est programmée durant ces deux jours. </strong></em></p>
<p><strong><em>Département Sciences et Technologies (061/22.29.91)</em></strong></p>
<ul>
<li>Construction durable (option bois) </li>
<li>Gestion de chantier (master)</li>
</ul>
<p> </p>
<h3><strong>Campus de Virton : Plateau de Mageroux</strong></h3>
<p><strong><em>Département pédagogique (<strong>063/57.82.53)</strong></em></strong></p>
<ul>
<li>Éducateur spécialisé</li>
<li>Accueil et éducation du jeune enfant</li>
<li>Masters en enseignement
<ul>
<li>Instituteur préscolaire</li>
<li>Instituteur primaire</li>
<li>Enseignant du secondaire en Éducation physique et éducation à la santé</li>
<li>Enseignant du secondaire en Formation manuelle, technique, technologique et numérique (FMTTN)</li>
<li>Enseignant du secondaire en Français (EPC ou FLE ou langues anciennes ou morale)</li>
<li>Enseignant du secondaire en Langues germaniques</li>
<li>Enseignant du secondaire en Mathématiques et numérique</li>
<li>Enseignant du secondaire en Sciences</li>
<li>Enseignant du secondaire en Sciences humaines</li>
</ul>
</li>
</ul><p><em>Vous êtes en dernière année du secondaire ? Vous hésitez entre deux formations ? Vous avez des questions sur le contenu des cours ? Levez les derniers doutes sur votre future orientation.</em></p>
<p><img src="https://hers.be/images/2023/04/Infos_études_23.jpg" width="400" height="179" alt="Infos études" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" dir="ltr" /></p>
<p>La Haute École Robert Schuman organise le <strong>mercredi 28 juin</strong> (13-17h) et le <strong>samedi 2 septembre</strong> (9-13h) deux demi-journées d’information sur les formations dispensées sur nos trois campus : <strong>Arlon, Libramont et Virton.<br /></strong></p>
<h3><strong>Campus d’Arlon : Chemin de Weyler 2</strong></h3>
<p><strong><em>Département Sciences et Technologies (<strong>063/23.00.00)</strong></em></strong></p>
<ul>
<li>Ingénieur industriel (master)</li>
<li>Chimie orientation environnement</li>
<li>Électromécanique (climatisation chaud et froid)</li>
<li>Prévention sécurité industrielle et environnement</li>
</ul>
<p><strong><em>Département social (<strong>063/23.00.00)</strong></em></strong></p>
<ul>
<li>Assistant social (horaire de jour et à horaire décalé)</li>
</ul>
<p> </p>
<h3><strong>Campus de Libramont : Rue de la Cité 64</strong></h3>
<p><strong><em>Département économique</em></strong><strong><em> </em></strong><strong><em>(061/22.29.91)</em></strong></p>
<ul>
<li>Comptabilité </li>
<li>Assistant de direction</li>
<li>Informatique (orientation développement d’applications)</li>
<li>Management du tourisme et des loisirs</li>
</ul>
<p><strong><em>Département santé (061/22.29.91) </em></strong></p>
<ul>
<li>Infirmier responsable de soins généraux (spécialisations SIAMU ou Santé communautaire)</li>
<li>Kinésithérapie (master)</li>
<li>Logopédie</li>
</ul>
<p style="padding-left: 30px;"><em><strong>Attention, pour les étudiants non-résidents qui souhaitent entamer des études de kinésithérapie ou de logopédie (orthophonie), aucune séance d'information de groupe sur les modalités d'inscription n’est programmée durant ces deux jours. </strong></em></p>
<p><strong><em>Département Sciences et Technologies (061/22.29.91)</em></strong></p>
<ul>
<li>Construction durable (option bois) </li>
<li>Gestion de chantier (master)</li>
</ul>
<p> </p>
<h3><strong>Campus de Virton : Plateau de Mageroux</strong></h3>
<p><strong><em>Département pédagogique (<strong>063/57.82.53)</strong></em></strong></p>
<ul>
<li>Éducateur spécialisé</li>
<li>Accueil et éducation du jeune enfant</li>
<li>Masters en enseignement
<ul>
<li>Instituteur préscolaire</li>
<li>Instituteur primaire</li>
<li>Enseignant du secondaire en Éducation physique et éducation à la santé</li>
<li>Enseignant du secondaire en Formation manuelle, technique, technologique et numérique (FMTTN)</li>
<li>Enseignant du secondaire en Français (EPC ou FLE ou langues anciennes ou morale)</li>
<li>Enseignant du secondaire en Langues germaniques</li>
<li>Enseignant du secondaire en Mathématiques et numérique</li>
<li>Enseignant du secondaire en Sciences</li>
<li>Enseignant du secondaire en Sciences humaines</li>
</ul>
</li>
</ul>