Du 3 au 28 février 2020, le campus de Virton de la HERS accueille l'exposition itinérante Trans'portable, centrée sur la transidentité.

À travers des œuvres créées par des étudiants artistes en collaboration avec des étudiants transgenres, l'exposition propose un regard sur la transidentité.

À l'occasion de son arrivée à la Haute École Robert Schuman, le campus de Virton vous invite à un drink de présentation le mardi 4 février 2020, à 12 h, au sein de la Rotonde.

Souhaitant pouvoir proposer dans le futur des modules de cours en anglais, encore mieux préparer ses étudiants à la mobilité internationale et ainsi promouvoir davantage l’international (IN et OUT), la Haute École Robert Schuman a proposé ces 23 et 24 janvier un séminaire de formation CLIL à destination de ses enseignants.

Pour cela, à l’initiative du Bureau des Relations Internationales, la HERS a invité le professeur Jim Connolly de l’Université de Galway (Irlande - NUI Galway), spécialiste de la méthode CLIL, pour y former ses enseignants. Le CLIL (Content and Language Integrated Learning) est une approche pédagogique permettant d’intégrer le contenu au moyen d’une autre langue, ce qui permet d’enseigner à la fois la matière et la langue.

Du 3 au 7 février 2020, c'est la semaine des émotions sur le campus de Virton.

Découvrez en quoi consiste cette initiative avec les enseignant.e.s et les étudiant.e.s en BAC 2 Éducateur spécialisé !

Les 16, 17 et 18 décembre derniers, la province de Luxembourg et la Haute École Robert Schuman ont organisé une formation ayant comme thématique la communication au sein de la relation d’aide.

Cette formation s’inscrit dans le cadre des Rencontres éducatives qui ont lieu chaque année sur le campus de Virton. L’objectif est de permettre aux futurs éducateurs de faire un lien entre les notions théoriques envisagées lors des cours et l’aspect pratique qu’ils découvriront lors de leur dernier stage actif, après leur session de janvier.

Le lundi matin était dédié à un ensemble de trois conférences qui ont toutes comme thème la communication au sein de la relation d’aide. Les intervenantes se sont accordées pour affirmer qu’avant d’entrer en communication avec l’autre, il était indispensable de se connaitre soi-même. Pour ce faire, Mme Cravatte a présenté un outil utile à tous les futurs éducateurs : l’ennéagramme, un système d’étude de la personnalité. Un outil simple et efficace permettant à chacun de se découvrir.

Le jeu, une arme à ne pas sous-estimer

Mardi 11 février 2020, le Service d'Aide à la Réussite de la HERS invite les enseignants du secondaire à une soirée apéritive. Thème de la discussion : la réussite de la transition entre le secondaire et le supérieur, une question d'alchimie.

OÙ ?

HERS - Campus de Libramont
Rue de la Cité, 64
6800 Libramont

QUAND ?

mardi 11 février 2020, de 17 h à 18 h 30

Laurence Denis, Directrice-Présidente, adresse ses vœux aux étudiantes, aux étudiants et à tous les membres du personnel de la Haute École Robert Schuman.

Tubbe est un modèle d’organisation et de gestion appliqué par différentes maisons de repos et de soins dans une commune rurale de l’ouest de la Suède. Il s’est fait connaître grâce à un appel européen.

À la demande d’acteurs belges du secteur et de citoyens, la Fondation Roi Baudouin a organisé une série de visites d’étude en Suède, avec des directeurs de maisons de repos et de soins, des représentants d’organisations coupoles et des décideurs, afin de mieux comprendre ce modèle. Après des contacts répétés avec les promoteurs suédois de Tubbe, six projets pilotes ont été lancés en Belgique.

Centré sur une approche relationnelle, le modèle Tubbe est régi par un principe fondamental : les résidents doivent, autant que possible, conserver un pouvoir de (co)-décision sur leur existence et l’endroit où ils vivent. Ils sont invités à participer à la réflexion et aux décisions, et leurs personnalités, capacités et souhaits sont pris en compte.

Autre particularité tout aussi cruciale de ce modèle : les membres du personnel y sont également plus impliqués et consultés, notamment dans la planification et la conception du travail, ce qui a un effet motivant sur la plupart d’entre eux. Au lieu d’être cantonnés dans leurs rôles de soignants, ils peuvent consacrer du temps aux activités et aux contacts sociaux. La direction, pour sa part, passe du management à une fonction de coaching.

Pour la Fondation Roi Baudouin, il était essentiel de mesurer avec précision l’impact de ce processus. Sur base d’une série d’indicateurs, d’entretiens individuels approfondis avec les résidents et de focus groups avec les collaborateurs, la Thomas More Hogeschool et la Haute École Robert Schuman ont évalué l’impact de Tubbe dans les six projets pilotes.

Selon Cesar Meuris, Coordinateur recherche au Centre Ressort de la HERS et chargé de l’évaluation du projet Tubbe sur les différents sites pilotes wallons, il apparait, suite au processus de recherche réalisé, que ce modèle est celui de l’avenir pour les maisons de repos et de soins en Belgique.

C’est avec une grande joie qu’il vous invite à découvrir le Rapport Tubbe, fruit de long mois de travail en collaboration avec Leen Heylen de la Thomas More Hogeschool. Une brochure destinée au grand public est également disponible. Celle-ci a été rédigée par la journaliste-santé Marie-Françoise Dispa. Elle est le fruit de nombreuses heures d’entretien passées avec Leen et Cesar, et est agrémentée de différents témoignages de résidents, proches, professionnels de la santé, cadres, directeurs, coachs, etc.