La « lecture enrichie partagée » était au centre de « Regards croisés », la journée d’études des étudiants de Bac 3 des sections logopédie, instituteur préscolaire et primaire.

Dans un premier temps, les étudiants ont suivi une séance plénière animée par Nathalie Thomas, licenciée en logopédie et experte en guidance parentale et lecture interactive.

Née au Canada et développée par le professeur Pascal Lefebvre en 2011, la  « lecture enrichie partagée » est un dispositif d’enseignement préventif sur la façon de lire des histoires aux jeunes enfants en début d’apprentissage. Elle permet aussi de renforcer le vocabulaire, soutenir la langue maternelle mais aussi à sensibiliser les enfants à la diversité linguistique.

Ce rendez-vous annuel était aussi l’occasion pour nos étudiants des départements santé et pédagogique d’échanger sur leurs pratiques. L’après-midi a été réservé à des ateliers en petits groupes, histoire de favoriser le partage d’expérience de chacune et chacun.