Près de 130 personnes issus des trois niveau de l’enseignement ainsi que des chercheurs d’Universités et Hautes Ecoles ont pris part à une journée d’information et de formation sur la recherche en éducation et en didactique en Haute École. Une initiative que l’on doit au Centre de Recherche Pédagogique de la HERS (CERP).
« Le but de cette journée est de rapprocher le monde des enseignants et celui des chercheurs », avance Sandra Hennay, coordinatrice du CERP et Maître-assistante et Chargée de cours en histoire mais aussi coordinatrice de la journée. Cet événement trouve son origine dans la réforme de la RFIE qui a non seulement bouleversé les programmes de cours mais elle s’est aussi traduite par une collaboration accrue entre Uni et HE.
Conséquence : les futurs enseignants seront tenus de mener une recherche et d’expérimenter des pratiques innovantes sur leur lieu de stage dans le cadre de leur mémoire de maîtrise. Si dans son cursus, l’étudiant devra suivre des cours dédiées à la recherche (compétences à acquérir, démarches,…), le rôle du maître de stage va, lui aussi, être amené à évoluer. « Il ne sera plus seulement celui qui accompagne le stagiaire dans le développement du volet pratique de sa formation, il accompagnera également la réalisation de sa recherche », précise Sandra Hennay.
Ce nouveau défi était donc au cœur de cette journée « Tous chercheurs » qui s’est tenue dans les installations du ROx de Rouvroy. L’occasion de démontrer que la recherche est présente dans le quotidien de chacun. «Il est possible de mettre en place des outils et des gestes simples. De nombreuses recherches en éducation et en didactique peuvent être transposées dans des classes », rappelle la coordinatrice du CERP.
En matinée, des chercheurs et des enseignants-chercheurs, engagés dans des recherches collaboratives, ont présenté leurs différents projets. L’occasion de montrer comment cette expérience a contribué à leur développement professionnel et comment les résultats de la recherche ont pu amener à repenser leurs pratiques.
Joëlle Vlassis de l’UniLu a présenté son projet MathPlay dont l’objectif était de développer les compétences en nombres et opérations des jeunes enfants à travers le jeu. Maud Delepière (ULB) et Soledad Ferreira Fernandez (HE2B) ont évoqué la manière de mettre en place une recherche tout en tenant compte des besoins du terrain.
Enfin, Sabrina Capodicasa et Martine Durbut de l’Athénée Royal de Soumagne, et Marie Collet de la Haute Ecole Charlemagne (HECh) ont décrit les grandes lignes de leur recherche collaborative et ses effets positifs sur la motivation et l’apprentissage des élèves ainsi que sur la manière d’enseigner. Durant l’après-midi, des ateliers ont permis de découvrir différentes méthodes de recherche pour réfléchir autrement sur ses pratiques.
Lire aussi « Tous chercheurs! » une journée d’info et de formation à la recherche collaborative »
