Les 17, 18 et 19 décembre derniers, la Province de Luxembourg et la Haute École Robert Schuman ont proposé une formation qui avait pour thème La santé dans tous les états. Une formation qui s’inscrit dans le cadre des Rencontres éducatives organisées chaque année sur le campus de Virton.

L’objectif de ces rencontres est de permettre aux futurs éducateurs de faire un lien entre les notions théoriques vues au cours et l’aspect pratique qu’ils découvriront lors de leurs stages actifs.

La théorie et la pratique

La journée du lundi était dédiée à un cycle de trois conférences, ayant toutes pour thème la santé.

Sophie Mahin a entamé la journée avec un état de la santé en Province de Luxembourg, réalisé sur base du carnet de bord de l’Observatoire de la santé de la Province de Luxembourg. Un moment clef qui a permis de comprendre les enjeux en matière d’éducation à la santé au sein de notre Province.

Pour la troisième année consécutive, les étudiants en section logopédie de la Haute École Robert Schuman ont organisé, en collaboration avec la bibliothèque communale de Libramont, des ateliers lectures à destination d’enfants de l’accueil extrascolaire libramontois.

Cette année, les étudiants étaient présents deux mercredis après-midi pour raconter des histoires à des enfants de la commune de Libramont. Et pour le bonheur de tous, des mimes, des déguisements et des bricolages ont complété ces histoires.

Un plus pour les enfants

Durant deux mercredis après-midi, des enfants de la commune de Libramont ont pu se rendre à la bibliothèque communale. Là, ils ont été immergés dans un monde merveilleux où ils ont pu découvrir avec plaisir des histoires fabuleuses, contées par les étudiants de la HERS. Entre rires, sourires et émerveillement, les enfants présents lors des ateliers se sont tous pris au jeu.

Mardi 6 novembre 2018, la Haute École Robert Schuman a inauguré son Centre de simulation en soins infirmiers et son Hôpital virtuel. Deux outils qui permettent aux étudiants de consolider leurs acquis dans un environnement sécurisé.

Un contexte professionnel exigeant

Depuis quelques années, notre pays vit sous le coup de la réforme des soins de santé. Un des effets de cette réforme est de mettre les infirmiers sous pression. Le temps imparti pour dispenser les soins au patient ne cesse de diminuer, pour ne prendre qu'un seul exemple. Dans un tel contexte, les futurs infirmiers doivent acquérir très tôt de nombreuses compétences : la maîtrise des gestes techniques, bien sûr, mais aussi la capacité à établir un diagnostic et une démarche infirmière efficients. Sans oublier les compétences relationnelles...

Simuler n'est pas jouer !

Une fois sur le terrain, l'infirmier doit être opérationnel... sur le champ. Aucune erreur n’est permise. Interrogé par la presse lors de l'inauguration du Centre Sim'HERS, le Dr Didier Neuberg le confirmait : Chaque année, on estime à deux mille le nombre de décès dus à une erreur médicale. C'est dire s'il est important que les étudiants soient confrontés à des situations proches du réel dès la première année.

Pour former des infirmiers de pointe, la Haute École Robert Schuman s’est dotée d’un centre de simulation, le Sim’HERS. Les enseignants de la section Bachelier Infirmier Responsable de Soins Généraux (BIRSG) l'ont mis en place pour la première fois en 2016. Ils ont procédé à de nombreux tests et améliorations qui font qu'aujourd'hui, le centre est reconnu dans la province de Luxembourg et au-delà.

Des étudiants opérationnels dès leur premier stage

Depuis plusieurs années, le Vietnam investit dans le développement de sa médecine de famille. Ce mercredi 17 octobre 2018, la Haute École Robert Schuman a reçu une délégation du Ministère de la Santé du Vietnam. L'objectif de cette mission était de voir comment notre système de soins de santé de première ligne fonctionne en Fédération Wallonie - Bruxelles.

La médecine de famille : un rôle essentiel dans l'accès aux soins de santé au Vietnam

La médecine de famille au Vietnam, c'est l'équivalent de notre médecine généraliste en Belgique. En bref, c'est un mélange de pratique en cabinet ou en maison médicale, où l'on retrouve différentes disciplines, comme les soins infirmiers et la kinésithérapie. Cette première ligne de soins n'est pas encore très développée au Vietnam.

Depuis plusieurs années, le gouvernement vietnamien investit dans le développement des soins de première ligne. L'objectif est de désengorger les hôpitaux et de favoriser l'accès aux soins de santé à près de 99 % de la population. Près de 11 500 postes de santé existent : au moins un poste pour chaque commune. Mais dans ces postes, on ne pratique essentiellement que de la promotion et de la prévention de la santé. La population rurale doit donc se déplacer dans les villes pour obtenir des soins plus curatifs.

Lorsque les personnes sont malades, elles s'adressent directement aux hôpitaux, qui n'arrivent plus à faire face à la demande. Si la situation évoque celle des services d'urgence de notre pays, la situation au Vietnam est bien plus préoccupante. Pour ne citer qu'un exemple, en hôpital, une consultation de psychiatrie dure en moyenne... 3 minutes.

Vendredi 21 septembre 2018, le colloque organisé par la FEL se penchait sur l'accompagnement des étudiants en logopédie.

Pourquoi accompagner les étudiants

Être logopède, c’est apprendre à écrire, à parler aux enfants, mais pas que… Être logopède c’est aussi venir en aide à des patients qui ont subi dans certains cas de graves traumatismes, tant physiques que psychiques. Être logopède, c’est donc se retrouver face à des personnes qui ont souvent un lourd passé derrière elles.

Être logopède, c’est avant tout aller à la rencontre de l’autre. Rencontre qui peut, dans certains cas, être difficile sur le plan psychologique. Cette difficulté psychologique, les jeunes stagiaires la rencontrent fréquemment, et celle-ci peut avoir une incidence notable sur le déroulement de leurs études : perte de confiance en soi, démotivation, etc.
Bien souvent, les situations que les étudiants rencontrent durant leurs stages impactent de manière significative leur pratique et leur cursus.

Face à ce constat, de nombreuses questions se posent : comment accompagner au mieux les étudiants ? Comment leur permettre de se développer et d’acquérir tous les outils essentiels pour leur intégration professionnelle ? Quels outils donner aux formateurs, afin qu’ils accompagnent au mieux les étudiants lors de leurs stages et dans la réalisation de leur TFE ?

Les 29 et 30 août 2018, seize enseignants de la Section Soins infirmiers ont participé à la formation en Réanimation Cardio-Pulmonaire (RCP) avec utilisation d’un Défibrillateur Externe Automatique (DEA).

Celle-ci était organisée et gérée par Marie-Paule Cornette et Élisabeth Graulich, toutes deux enseignantes à la Haute École Robert Schuman et instructrices du Conseil Européen de Réanimation (ERC).

Délivré au terme de ce cours, le certificat de l’ERC garantit que nos enseignants sont compétents dans ce domaine. Certains d’entre eux poursuivront une formation afin de devenir, à leur tour, instructeurs et éventuellement directeurs de cours. Ceci permettra de renforcer notre équipe de formateurs agréés par l’ERC.

Grâce à cela, nos étudiants bénéficient déjà de cours de qualité. En fin de cursus, ils auront l’opportunité d’obtenir à leur tour un certificat d’intervenant en réanimation cardio-pulmonaire et défibrillation.

C'est déjà une belle reconnaissance pour nos étudiants en Kinésithérapie et pour le Dr Marie-Christine Archambeau. L'équipe du projet Mont-Blanc est nommée pour les Godefroid 2018, qui auront lieu en novembre prochain.

L'engagement à l'honneur

La cérémonie de remise des Godefroid, c'est un peu comme les Magritte au cinéma. C'est un événement incontournable en Province de Luxembourg.

Chaque année, les Godefroid mettent en lumière des personnes, des entreprises ou des associations qui font montre d'un esprit d'initiative, de qualités et de valeurs hors du commun. Au travers de six catégories, c'est toute la région qui récompense ces ambassadeurs de la province.